Qualifikationen und Kompetenzen von Lehrkräften an Rettungsdienstschulen in Deutschland
Diese Masterarbeit untersucht, welche Qualifikationen und pädagogischen Kompetenzen sich für Lehrkräfte an Rettungsdienstschulen in Deutschland aus den bildungswissenschaftlichen Standards der Kultusministerkonferenz und dem Konzept der Berufsfelddidaktik Rettungsdienst ergebe...
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Ganzheitlichkeit als integrativer Bestandteil eines handlungsorientierten Lehr-Lern-Konzepts für die Ausbildung von Notfallsanitäterinnen und Notfallsanitätern in Bayern
Mit Inkrafttreten des Gesetzes über den Beruf der Notfallsanitäterin und des Notfallsanitäters zum 1. Januar 2014, wurde in Deutschland eine neue dreijährige Berufsausbildung im Rettungsdienst mit dem Ziel geschaffen, eine qualifizierte und flächendeckende notfallmedizinische ...
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