Vereinbarkeit des Prinzips der vollständigen Handlung und von Methoden des kompetenzorientierten Englischunterrichts an Berufsfachschulen für Notfallsanitäter*innen in Bayern
In der Berufsausbildung für Notfallsanitäterinnen ist der handlungsorientierte Unterricht ein etabliertes Konzept. An Berufsfachschulen in Bayern ist das Fach Englisch ein eigenständiges Fach. Hier besteht, insbesondere durch berufsfremde und berufsfelddidaktisch wenig bewanderte Lehrkräfte, das Problem, dass der Unterricht häufig nicht handlungsorientiert erfolgt. Diese Arbeit fragt, ob die Theorien des kompetenzorientierten…