Analyse lernförderlicher Faktoren zur Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements im Setting Simlab-Room Hintergrund: Simulationslehre ist eine etablierte Methode in der rettungsdienstlichen Berufsausbildung, die als didaktische Brücke zwischen Theorie und Praxis den Kompetenzerwerb der Auszubildenden fördert (Abelsson et al. 2014). Um den Lernerfolg durch simulationsbasiertes Lernen maximieren zu können, sollten durch den Lehrkörper…